Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект урока имена существительные


Конспект урока имена существительные


По вопросу и предолгу определить падеж. Тоже самое сделайте с левой рукой. Ручки, книжки и тетрадки. Учитель называет слова, дети хлопают в ладоши, если слово относится к имени существительному. Откройте учебник на стр. Настроить на организацию рабочего пространства, подготовить уч-ся к работе на уроке. В своем сочинении найдите одушевленные и неодушевленные имена существительные. Какая часть слова позволила вам это сделать, выделите суффиксы во всех словах? Я очень рада ВАС видеть. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Задание следующее: Биологи, подумайте и докажите «цветок» - живой или неживой предмет. Не в шутку, а всерьез Рассердился Дед Мороз, Рассердился на ребят, Потому что не хотят Они верить в чудеса, У Деда грустные глаза. Учитель: - Откройте учебник русского языка на странице 109. Обратите внимание на таблицу на слайде. Найти и исправить ошибки. Изменяемые существительные склоняются, а неизменяемые имена существительные во всех падежах имеют одну и ту же форму. Твой именительный не устоит против моего винительного. Найти и исправить ошибки. Как же определить падеж несклоняемого имени существительного. Разводятся лошадки на Британских, Шотландских островах, в Исландии и Японии. Вес некоторых не больше двух граммов. Словосочетание идет по шоссе лишнее, потому что существительное стоит в дательном падеже, а все остальные существительные — в творительном. Гнал, на, север, большое, ветер, облако. И скажу: она, моя. Раз — поднялись, подтянулись.


Расслабьте плечи, руки, спину.


Сяду прямо, не согнусь За работу я возьмусь. И запомню род мужской- И опять скажу — он, мой. Ход урока Организационный момент Создание ситуации успеха Запишите имена существительные укажите, какие имена одушевленные и неодушевленные. Кого там только не было! У исправленных слов определить падеж. В кафе нам приносят меню. Учащиеся отвечают на вопросы учителя, ещё раз анализируя собственные знания и этапы познавательной деятельности. Обитают в лесах, держатся группами, ведут полудревесный образ жизни. Опять дожди, опять туманы, И листопад, и голый лес, И потемневшие поляны, И низкий серый свод небес. Пшеница - Найдите слово трактор и пшеница в орфографическом словаре. Надо поставить к нему вопрос. Но перед работой давайте определим алгоритм нашего исследования.

You may look:
-> звуковая карта sb0220 драйвера x32 xp
Есенин сказка «Аленький цветочек» И.
-> драйвер на аудио карту ямаха
конспект урока имена существительные -> сочинение на тему мои любимые страницы романа .и.а.гончарова обломов
Разводятся лошадки на Британских, Шотландских островах, в Исландии и Японии.
-> ответы на задание губанова
Учитель осуществлял индивидуальный контроль групп, помогая при возникших трудностях.
-> видео уроки для 3d max интерьер
Какой вывод вы можете сделать?
->Sitemap



Конспект урока имена существительные:

Rating: 94 / 100

Overall: 84 Rates